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如何管理好一个班级-常丽洁
发表时间:【2013/5/24 15:45:50】 浏览次数:4136次
    大家好,今天我想谈谈我在班级管理上的一些想法做法希望大家不吝赐教。我认为管理好班级两方面很重要。第一班主任老师要有一颗真诚公平的心。第二要有科学的管理制度。                                           
    首先针对第一点我想说班主任老师要热爱自己的学生。很多关于做好班主任工作的书籍里都提到作为一名班主任要有爱心。这几年的班主任工作也让我体会到这是做好班主任工作的根本。有的老师说这个学生讨厌死了我才爱不起来。我觉得作为一名老师尤其是班主任这是一个危险的信号。他会预示着你的工作将要出现问题。现在回过头来想想在师生关系处理上最后没有圆满结局的个例中更多的是因为在教育过程中我讨厌这个学生或者她的家长不愿意付出更多的耐心和爱心。的确我们也是人我们有个人的喜好有情绪我们不是神。我觉得这个时候班主任要调节好自己的情绪善于发现学生的可爱之处。比如我跟我们年级的调皮明星贺世强的妈妈关于孩子的问题拍着桌子吵过一架当时双方都很生气孩子当时也在场。但是这个孩子很懂事一方面劝妈妈老师,一方面劝老师。虽然和家长有争执很生气但我还是觉得这个孩子身上热爱班级热爱劳动孝敬父母还是有很多优点的我对他还是一如既往的关心教导。这个学生就很认可我,没有了逆反教育工作就好做了。对于生活中缺乏爱的孩子我们给予他爱效果是明显的。但现在孩子还有很多是他们从父母爷爷奶奶姥姥姥爷那里得到的爱太多了。有时适当的减少对他的关注这样学生也能不自觉的审视一下自己是不是哪里做得不好。但是这样做的前提也是你是爱他的你对他没有任何看法。当学生能够自省并改正你能给她一个微笑。所以我觉得一个好的班主任他肯定是善良的并且心胸宽广。我自省我还没有完全做到我在努力。再有两点我认为是比较好做到的一是班主任还有任课老师要对每一名学生公正公平。学生穿校服是由日本流传到我们国家的但我们有些老师讲不出学生为什么要穿校服。为了着装整齐统一管理吗?我想这是个理由。其实日本最早穿校服就是为了打破社会等级。来到学校坐在同一个教室穿同样的衣服学生们是平等的老师也要平等对待每一位学生。中国在改革开放政策指导下经过几十年的发展社会的层次又开始明晰起来。在这个“官二代”“富二代”“贫二代”越来越常被我们提及的时代让我们还是做些自己力所能及的给教育一些公平吧。还有尺有所短寸有所长我们不能单一的以成绩论学生的好坏。以及把它成为处理学生问题的唯一标准。那样的老师会失信与学生决不会得到学生的爱戴。
    第二,班主任工作爱学生是基础科学的管理是保证。俗话说国有国法家有家规那么班也要有班规。我在接一个新的班级时会给学生定下规矩。其实这个规矩是泛指。比如我在接初二一班时我先用一两节课和学生讨论我们的班训。我们班的班训是“团结奋进、严谨谦逊”决定后要做成艺术字贴到教室的后墙上。今后这个班训就会成为同学们的行事准则。然后再根据这一准则拟定具体的班规。每一条会对应有具体的分数。我把学生按成绩平均分成七组每组六人。比如今天值日学校小黑板表扬,卫生委员就负责记录加五分。上课老师批评不遵守纪律之类,学委负责记录扣分。每个组的组员都是某学科的组长负责收该科作业。并且为了避免寻私一组负责收二组的作业二组收三组的以此类推。作业情况汇总到课代表一次不交作业减一分。此外还有比如搬花、给鱼换水等为班级做贡献做好事的行为还要由生活委员统计加分。以上情况班长每周汇总在班内小黑板公示。该周小组第一就有资格在组内推选出一名大家认为表现最好的同学产生每周之星。分数累积到月考小组内组员的名次比如第一名就加43分最后一名就加一分(我们班43人)。此时产生阶段性的成绩评出优胜组与前面的每周之星以及月考的前三名月考之星一起表彰奖励。还有平时每周之星每月之星都要带来照片贴到班内进行表扬。实行小组竞赛后同学们的劲头都很足。同学们之间互相监督互相鼓励。我们在实行的过程中也出现了一些问题比如有个别不爱交作业的学生因为他一个人一周就要给组里扣十几分组内成员提醒也不听使得小组分数太低整个小组都没个积极性破罐子破摔。针对这一情况我要求班长汇总该周扣分较多的学生规定这样的学生可以不扣分但要开除组籍座位搬离小组待下周个人无扣分或很少小组讨论决定她是否可以回组。在二一班也有心理素质不太好的学生有一个女生不爱完成作业又怕给小组扣分甚至选择上午不来上课以逃避交作业。我想这绝对不是我的目的。我对她个人谈心帮助他战胜自己期末成绩家长和他都很满意。以上管理措施都是我在实施的过程中结合实际碰到的情况逐步完善的。我想针对不同的班级肯定还会有不同的问题这就需要我们班主任老师发挥自己的智慧制定一套适合本班的治班之策。
    总之,我认为班主任工作需要有爱心、有责任感、有智慧的人去担当。其实想想这也是每一个教育工作者应该具备的。有一句话说“爱自己孩子的人是人,爱别人孩子的人是神。”我在工作中发现我们学校就有很多这样的“神人”。他们的内心是柔软的,他们是好人。好人一生平安,祝大家身体健康生活幸福美满。谢谢!
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